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terça-feira, 30 de outubro de 2012

1.º Teste_1.º Período_Expansionismo Europeu

1.1 Identifica as condições que favoreceram o arranque da Expansão Portuguesa.
1- Condições geográficas e recursos humanos:
- Larga fachada marítima;
- Bons portos naturais.

2- Condições técnicas e científicas:
- Instrumentos de navegação: batalha, bússola, astrolábio, quadrante...
- Construção naval. Caravela com velas triangulares ou latinas que permitia bolinar (navegar com ventos contrários).

3- Condições políticas:
- Paz:
- Fronteiras bem definidas;
- Rei respeitado e com enormes poderes sobre a sociedade,


1.2 Indica os motivos que levaram os diferentes grupos sociais a apoiarem a Expansão.
Nobreza- Novos cargos militares e administrativos; terras.
Clero- Expandir a fé cristã.
Burguesia-. Novos produtos e fontes de matérias-primas (açúcar, cereais, plantas tintureiras, ouro, especiarias, escravos...)
Classes Populares- Terras para cultivar; novas ocupações.

2. Lê, com atenção, a fonte escrita:

"E isto é a cidade de Ceuta, que é em África, que é mui notável cidade e mui azada para se tomar. (...) é uma grande cidade, rica e mui formosa, e como de todas as partes a cerca o mar; afora uma mui pequena parte que tem saída para terra".

Gomes Enes de Zurara, Crónica de Tomada de Ceuta

2.1 Descreve as razões que levaram D. João a escolher a cidade de Ceuta para iniciar a expansão.
A sua localização geográfica permitia controlar a navegação entre o Mediterrâneo e Atlântico.
Era uma cidade rica em especiarias (Oriente), ouro e escravos (interior do continente africano) e cereais.

2.2 Em que data e em que reinado conquistaram os portugueses a cidade de Ceuta?
Em 1415, no reinado de D. João I.

2.3 Os resultados dessa conquista corresponderam às expectativas iniciais? Explica porquê.
Por uma lado, foi um êxito militar (conquista fácil, devido ao factor surpresa), por outro lado, foi um fracasso económico (as rotas do comércio que passavam por Ceuta foram desviadas para outras cidades pelos mercadores muçulmanos e os campos foram destruídos pelos ataques dos muçulmanos).


2.4 Já no reinado de D. Afonso V, os portugueses conquistaram outras cidades em Marrocos. Refere os respectivos nomes.
Alcácer Ceguer, Arzila e Tânger.

3. Sobre a expansão portuguesa, assinala com x as afirmações verdadeiras.
a) No reinado de D. João I conheceram-se, pela primeira vez, os arquipélagos da Madeira e dos Açores.X
b) O conhecimento que o mundo tinha do litoral africano ia para além do cabo Bojador.
c) Os portugueses chegaram a Arguim, onde  instalaram a primeira feitoria portuguesa na costa africana.X
d) Com o Infante D. Henrique chegou-se à Serra Leoa, limite das conquistas na costa ocidental africana.X
e) O aproveitamente económico dos Açores incidiu especialmente na criação de gado, no cultivo de cereais e plantas tintureiras.X
f) As Ilhas Atlânticas foram divididas em capitanias e entregues a nobre do reino, com o objectivo de comerciar os produtos aí trazidos.
g) As feitorias eram entrepostos de comércio onde os portugueses vendiam os seus produtos aos africanos.X
h) A colonização da Madeira foi feita por colonos portugueses e estrangeiros.X
i) Tal como sucedeu no Norte de África, mais do que estabelecer relações comerciais, os portugueses procuraram conquistar os povos que viviam ao longo da costa africana.
j) Os portugueses trocavam escravos, marfim, ouro e malagueta por sal, tecido e trigo.X
k) Uma das preocupações dos portugueses foi converter ao cristianismo os não cristãos (missionação).X
l) Os portugueses transmitiram aos habitantes do continente africano vários elementos da sua cultura, nomeadamente a língua.X

b) O conhecmento que o mundo tinha do litoral africano ia atá ao Cabo Bojador.

4.Lê a fonte escrita:

"El-rei D. João II já em vida d´el-rei D. Afonso V, seu pai, tinha a seu cargo o negócio da Guiné, sabia como daí vinham ouro, marfim, escravos e outras coisas que enriqueciam o seu reino. (Por outro lado), cada ano se descobriam novas terras e povos, pelo que a esperança do descobrimento da Índia por estes mares cada vez mais acendia nele".

4.1 Segundo a fonte, qual era o objectivo fundamental da política expansionista de D. João II?
O objectivo de D. João II era atingir a Índia por mar, contornando o continente africano.

4.2 Enuncia as principais iniciativas tomadas por D. João II para a concretização do objectivo referido no documento e descreve os seus resultados.
D. João II usou o ouro proveniente da costa africana para financiar as viagens de descoberta. As viagens eram feitas com maior rigor, devido aos maiores conhecimentos de astronomia e geografia.

5. Observa o mapa :


5.1 Traça, no mapa, as rotas das Viagens de Bartolomeu Dias (________) e a de Vasco da Gama (------).

5.2 Indica a importância de cada uma destas viagens.
Bartolomeu Dias passou o Cabo das Tormentas que passou a chamar-se Cabo da Boa Esperança. Com esta viagem provou que havia ligação entre os oceanos.
A descoberta do caminho marítimo para a Índia feita por Vasco da Gama significou o acesso às especiarias asiáticas e aos produtos de luxo, através da Rota do Cabo e o desenvolvimento das trocas comerciais à escala mundial.

5.3 Refere as razões que levaram à assinatura do Tratado de Tordesilhas.
Devido a rivalidade entre Portugal e Castela  após Cristovão Colombo ter descoberto as Antilhas (arquipélado da América). Isto porque Colombo tinha proposto ao rei português atingir a Índia, mas como D. João II não se interessou por este projecto, Colombo ofereceu os seus serviços a Castela. Mas, em vez da Índia, Colombo descobriu as Antilhas. Assim sendo, levantou-se a questão "a quem pertence as Antilhas", porque o rei de Castela achava que eram suas porque tinha financiado a viagem a Colombo e o rei de Portugal considerava que eram suas invocando o Tratado de Alcáçovas. Como solução assinaram o Tratado de Tordesilhas.

6. O texto que se segue contém algumas incorrecções. Identifica-as e transcreve o texto corrigido.

Após a viagem de Gil Eanes (Bartolomeu Dias), no ano de 1488, D. João II iniciou os preparativos de uma grande expedição, cujo objectivo era atingir a Índia por via terrestre (mar). Todavia, só no reinado de D. Manuel I tal emprendimento se concretizou. Uma armada comandada por Pedro Álvares Cabral (Vasco da Gama) saiu de Lisboa, em Julho de 1497, e atingiu a Índia, em Maio de 1498.


sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Dízimas

Dízimas Finitas- são dízimas cujo o resultado tem um "fim" --------------------->> Números racionais [1,9 ; 7/8; 2; 9,89] -----> Constituída sempre por números racionais

Dízimas Infinitas periódicas- são dízimas que não têm fim e que as casas decimais aparecem com regularidade ------------------->> exemplo: 3,34343434 ---> representa-se 3,(34) -----> Constituída sempre por números racionais


Dízimas Infinitas não periódicas- são dízimas que não têm fim e que as casas decimais aparecem sem qualquer regularidade ---------------->> exemplo: 5,7399205038292.....-----> Constituída sempre por números irracionais.

Exercícios:

Classifica as seguintes dízimas:
a) 8/15
b) 7/4
c) - 2/3
d) -16/33
e) 3/4

quinta-feira, 25 de outubro de 2012

1.º teste_1.º período

1. Classifica as transformações a seguir referidas em físicas e químicas.

a) Ebulição da água.
b) Cortar fruta para fazer salada de fruta.
c) Solidificação da gelatina.
d) Queimar pinhas.
e) Ação dos medicamentos.
f) Cozinhar alimentos.
g) Misturar chocolate com leite.
h) Respiração.
i) Digestão dos alimentos.
j) Quedo de granizo (saraiva).

2. Considera as seguintes equações de palavras que traduzem reações químicas.

a) Zinco (s) + Ácido sulfúrico (aq) ____» Sulfato de Zinco (aq) + Hidrogénio (g)
b) Magnésio (s) + Oxigénio (g) _______» Óxido de magnésio (s)
c) Hidróxido de sódio (aq) + Ácido sulfúrico (aq) __________» Água (l) + Sulfato de sódio (aq)
d) Butano (g) + Oxigénio (g)____________» Dióxido de Carbono (g) + Água (g)
e) Hidróxido de sódio (aq) + Sulfato de cobre (aq) ____» Hidróxido de cobre (s) + Sulfato de sódio (aq).

2.1 Indica, justificando, a(s) que traduz(em) reações de.
2.1.1. combustão
2.1.2. ácido-base
2.1.3. precipitação

2.2 Faz a leitura da equação da alínea a).

2.3. Indica os reagentes e produtos de reação da alínea c).

3.1 O vinagre é uma substância "azeda", pelo que, à temperatura de 25ªC, podemos afirmar que deverá tratar-se de uma solução.
a) ácida, com valor de pH inferior 7
b) básica, com valor de PH inferior a 7
c) ácida, com valor de pH superior a 7
d) neutra, com valor de pH igual a 7

3.2 A lixívia e a pasta dentífrica apresentam um carácter básico, sendo que a lixívia é mais básica que a pasta dentífrica, Assim, à temperatura de 25ºC, podemos afirmar que a lixívia pode ter um pH de:
a) 8 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 12.
b) 16 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 14
c) 2 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 5
d) 12 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 10.

4. Considera as seguintes soluções:
detergente amoníacal- pH 12
água da chuva- pH 5,5
leite- pH 7,3
limonada- pH 3,5
polpa de tomate - pH 4
Refrigerante de cola- PH 2,5
Suco gástrico- pH 1,5

4.1 Indica a solução mais ácida.
4.2 Indica a solução mais básica.
4.3 Caracteriza a água da chuva de acordo com o seu carácter químico.
4.4 Indica a razão pela qual não se devem beber refrigerantes com cola em excesso.

5. O João, após a lavagem dos dentes, sentiu uma sensação de frescura nas gengivas. Decidiu levar para a escola uma pequena porção e pediu à professora de Química que o deixasse realizar uns ensaios preliminares para determinar o carácter químico da pasta de dentes.

5.1 Num dos ensaios registou que a solução da pasta ficava, azul no tubo que continha Azul de Tornesol e rosa carmim no tubo onde se adicionou a solução alcoólica de fenolfleína. Explica que conclusão tirou o João com estes resultados.

5.2 Lavar os dentes após cada refeição é uma regra elementar de higiene. Explica como atua a pasta de dentes e qual o seu efeito na prevenção da cárie.

6. A Margarida comparou as durezas de águas da região em que vive. Para isso, recolheu 4 amostras (A, B, C e D).
A- Água da redeB- Água da chuva
C- Água do rio
  • Verteu iguais volumes das amostras em quatro tubos de ensaio.
  • Adicionou a cada tubo de ensaio diferentes volumes de solução de sabão para obter a mesma quantidade de espuma.
  • E obteve os seguintes resultados:
Volume da solução de sabão (cm3):
A- 2
B- 1
C- 5
D- 8

6.1 Indica a água mais dura. Justifica a tua resposta.

6.2 A Margarida verificou que a água da rede deixava um resíduo sólido no tubo após a sua evaporação. Dá uma explicação para este acontecimento.


quarta-feira, 24 de outubro de 2012

The teen's world

  • https://docs.google.com/file/d/0B9ZGzjLwbLDZZTFhMDZiODAtNjhmZi00MGM4LWEzMjEtNmQ1ZGE2ODhiOTQz/edit?pli=1&hl=pt_PT

  • http://www.guiadoestudante.pt/exames/P_550_1F_2012.pdf 

  • http://pt.scribd.com/doc/110863964/Test-10-MakingCaseYouth-TA-KEY

Os alimentos como veículos de nutrientes

Os alimentos são constituídos por nutrientes e podem ser de origem animal, vegetal ou mineral.

Existem 7 tipos de nutrientes: água, prótidos, lípidos, glícidos, vitaminas, fibras e sais minerais.


Os nutrientes construtores ou plásticos - prótidos, lípidos, minerais e água - são essenciais, no crescimento e na idade adulta, à formação e renovação de células.


Os nutrientes energéticos - glícidos (hidratos de carbono) e lípidos - fornecem a energia necessária às
actividades e à protecção do organismo contra o frio.


Os nutrientes protectores - vitaminas - protegem o organismo de certas doenças.


Os nutrientes reguladores - vitaminas, minerais, fibras e água - regulam as funções do organismo.

A roda dos alimentos sugere algumas regras que permitem tornar a alimentação equilibrada:
- escolher pelo menos um alimento de cada sector;
- variar os alimentos dentro de cada sector;
- comer em maior quantidade os alimentos dos maiores sectores.


Para manter a saúde do organismo, deve-se:
- tomar sempre o pequeno-almoço;
- distribuir correctamente as refeições ao longo do dia (fazer cerca 5 a 6 refeições por dia);
- não comer alimentos salgados;
- evitar comer alimentos açucarados;
- evitar alimentos fritos e optar por alimentos cozidos os grelhados;
- evitar comer quantidades de alimentos excessivas numa só refeição;
- comer devagar;
- evitar o consumo de bebidas alcoólicas ou com adição de açúcar.



Verifica se já estás preparado para o teste, com a resolução dos exercícios propostos nas seguintes páginas:
- http://i603.photobucket.com/albums/tt114/profanateixeira/alimentos1.png
- http://i603.photobucket.com/albums/tt114/profanateixeira/alimentos2.png
- http://i603.photobucket.com/albums/tt114/profanateixeira/alimentos3.png
- http://i603.photobucket.com/albums/tt114/profanateixeira/alimentos2ficha.png



quinta-feira, 11 de outubro de 2012

Ficha de Trabalho - Os músculos

1- Quais as principais funções dos músculos?
R: Suporte e movimento.

2- O que são:
- os músculos voluntários?
R: São aqueles que controlamos.

- os músculos involuntários?
R: São aqueles que não controlamos.

3- Como se ligam os músculos voluntários aos ossos?
R: Tendões.

4- Completa com V (verdadeiro) ou F (falso).

a) O Corpo humano tem cerca de 650 músculos. V
b) Os músculos ligam-se aos ossos pelos intestinos. F
c) O coração é um músculo voluntário. F
d) Os músculos involuntários são controlados pela nossa vontade. F
e) O estômago possui músculos involuntários. V
f) O exercício físico desenvolve e fortalece os músculos. V
g) Os músculos produzem frio quando trabalham muito. F
h) A língua é um músculo. V
i) As proteínas são essenciais aos músculos. V

5- Dá três exemplos de músculos que não estão ligados aos ossos.
R: Coração, intestinos e estômago.