http://www.manualescolar2.0.sebenta.pt/fotos/editor2/entre_palavras_9/p276.pdf
Exercícios:
http://pt.slideshare.net/lucindacunha5/colocao-de-pronomes-pessoais
Aqui podes tirar dúvidas dos conteúdos programáticos de todas as disciplinas do 1.º ao 3.º ciclo do Ensino Básico.
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quarta-feira, 25 de fevereiro de 2015
terça-feira, 24 de fevereiro de 2015
Respiração celular e sistema excretor
Resumo respiração celular e sist excretor from Cristina Jesus
Objetivos:
Utilização de nutrientes na produção de energia
_ Analisar o fenómeno da respiração celular
_ Identificar materiais e produtos da respiração celular
_ Reconhecer o papel do sangue no transporte de substâncias para a célula
_ Explicar o processo da respiração celular
_ Relacionar o consumo de nutrientes com a actividade física
Eliminação de produtos da actividade celular
_ Identificar os principais produtos de excreção
_ Identificar os órgãos que constituem o sistema urinário
_ Relacionar as estruturas do sistema urinário com as funções que desempenham
_ Identificar algumas estruturas da pele
_ Identificar as funções da pele
_ Descrever o processo de formação da urina e do suor
_ Reconhecer a importância da manutenção da saúde do sistema excretor para o bem-estar do indivíduo
Objetivos:
Utilização de nutrientes na produção de energia
_ Analisar o fenómeno da respiração celular
_ Identificar materiais e produtos da respiração celular
_ Reconhecer o papel do sangue no transporte de substâncias para a célula
_ Explicar o processo da respiração celular
_ Relacionar o consumo de nutrientes com a actividade física
Eliminação de produtos da actividade celular
_ Identificar os principais produtos de excreção
_ Identificar os órgãos que constituem o sistema urinário
_ Relacionar as estruturas do sistema urinário com as funções que desempenham
_ Identificar algumas estruturas da pele
_ Identificar as funções da pele
_ Descrever o processo de formação da urina e do suor
_ Reconhecer a importância da manutenção da saúde do sistema excretor para o bem-estar do indivíduo
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CIÊNCIAS DA NATUREZA_6ºANO
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2015
Food and containers
Food and Containers (recipientes):
- a bag of crisps;
- a tube of toothpaste;
- a box of matches/chocolates
- a packet of cheese/rice;
- a tub of margarine;
- a carton of milk/juice;
- a jar of pickles/ham;
- a can of coke;
- a pot of honey;
- a tin of beans/tuna/sardines;
- a cup of tea;
- a bowel of soup;
- a glass of water;
- a bottle of wine.
- a bag of crisps;
- a tube of toothpaste;
- a box of matches/chocolates
- a packet of cheese/rice;
- a tub of margarine;
- a carton of milk/juice;
- a jar of pickles/ham;
- a can of coke;
- a pot of honey;
- a tin of beans/tuna/sardines;
- a cup of tea;
- a bowel of soup;
- a glass of water;
- a bottle of wine.
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INGLÊS_8.ºANO
terça-feira, 10 de fevereiro de 2015
terça-feira, 3 de fevereiro de 2015
domingo, 1 de fevereiro de 2015
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