Guerra Fria

Mundo Bipolar from Carlos Vieira

Questões:
http://historia9alfandega.blogspot.pt/2011/08/ficha-formativasubtema-k1-o-mundo-saido.html

pág. 33 e34: http://www.portoeditora.pt/conteudos/emanuais_pe_2015_amostra/85313/9789720853134-TE-1/assets/resources/documents/nvivh9_aval.pdf

Teste, questão 3.1
http://nehistemf8.com.sapo.pt/Teste5_9ano.pdf; resolução: http://nehistemf8.com.sapo.pt/Criterios_teste5_9ano.pdf

Preparação 2.ºteste_1.º período

1. Crise e Queda da monarquia (1890-1910)

• 1890 Ultimato Inglês: onda de nacionalismo e patriotismo habilmente aproveitado pelo partido republicano, o prestigio da monarquia é abalado.
• 31 de Janeiro de 1891: tentativa de revolução republicana no Porto
• Década de 1890: grave crise económica e financeira.
• Partido republicano ganha adeptos: fruto da propaganda que defendia o fim da monarquia.
• 1 de Fevereiro de 1908 dá-se o Regicídio, o rei D. Carlos é assassinado em Lisboa. 
• 5 de Outubro de 1910: uma revolução derrubou a Monarquia e implantou um novo regime aRepublica. 

2. A 1ª Republica 

• Governo provisório (Teófilo Braga): dirige o país até estar pronta a nova Constituição e haver eleições. 
• A Constituição de 1911 estabeleceu um regime parlamentar
• Poder executivo: Presidente de República e Governo
• Poder legislativo: Congresso da República (Câmara dos deputados e Senado, equivalente aquilo que hoje chamamos de Assembleia da República). O poder legislativo sobrepunha-se ao executivo, o que obrigava a que os governos precisassem do apoio de uma maioria para governar. 
• Poder Judicial: Tribunais 

2.1 A Principais Realizações 

• Novos simbolos
• Bandeira
• hino - A Portuguesa
• Moeda - Escudo
• Na economia
• Agricultura: mecanização + adubos = pequeno aumento da produção 
• Industria: melhorias e aumento de produção nos têxteis, conservas, moagem, metalurgia, cortiça, tabacos, química, e cimentos - destinava-se ao mercado interno. 
• Comércio: algumas melhorias nos meios de transporte, a balança comercial continuou a ser deficitária e moeda desvalorizou. 

• A nível social
• Lei da separação do Estado da Igreja: Num país extremamente católico foi uma medida anticlerical que não ajudou a republica a impor-se
• Registo civil obrigatório
• Lei do divórcio 
• leis laborais: direito à greve, redução do horário de trabalho, descanso semanal, subsídios de doença, acidentes e velhice (medidas que não foram cumpridas pelos industriais o que levou à greve. à revolta dos trabalhadores e ao aumento da emigração para o brasil). 
• aposta na educação: 
• obrigatoriedade e gratuicidade do ensino até aos 10 anos; 
• novas escolas primárias e jardins-escola
• ensino técnico; 
• novas Universidades em Lisboa e no Porto... 
• formação de professores
• A taxa de analfabetismo desceu ligeiramente, mas ainda continuou demasiado alta. 
• Na Cultura: novos museus, bibliotecas, conferências, concertos, etc. 2.2 As dificuldades da 1ª república.

2.2 As dificuldades da 1ª república.

• Instabilidade Política 
• 45 governos em 16 anos 
• divergências no partido republicano
• conspirações armadas
• golpes de Estado
• guerras civis
• Participação de Portugal na 1ª Guerra Mundial
• Agravamento da situação económico-financeira
• aumento da inflação
• aumentos dos impostos
• diminuição do poder de compra
• falta de bens essenciais 
• Agitação social
• desemprego
• greves
• insegurança pública (atentados bombistas)

2.3 Ditadura Militar (1926-1933)

• Implantada no golpe militar de Gomes da Costa 
• dissolução do parlamento
• estabelecimento da censura
• controlo das finanças por Oliveira Salazar (futuro presidente do conselho de ministros e líder do Estado Novo a ditadura que governou Portugal entre 1933 e 1974)

3. Época de Mudança na Sociedade

• Belle Époque
• preponderância da alta burguesia:
• frequentava espectáculos de ópera, teatro, cafés concertos
• convivia nos jardins públicos, termas e praias
• assistia a partidas de ténis e a concursos hípicos 
• com mentalidade tradicional e conservadora
• as classes médias passaram a ter um peso mais importante na sociedade
• influenciam a opinião pública 
• operariado com melhores condições de vida e trabalho graças ao sindicalismo
• diminuição das desigualdades sociais 
• aproximação dos níveis de vida
• acesso fácil aos bens de consumo (para as classes médias e operariado)
• Loucos anos 20
• emancipação da mulher
• modificação na moda
• intensa vida de lazer
• Cultura de Massas
• imprensa (BD, Jornais, Revistas...)
• cinema
• rádio
• novos ritmos musicais (Cherleston, Foxtrot, Jazz)
• desporto (futebol, atletismo, ciclismo, automobilismo, boxe...)
• Revolução nas ciências físicas e nas ciências humanas e sociais 
• física e física nuclear
• astrofísica
• biologia
• bacteriologia
• bioquímica
• sociologia
• psicologia
• história... 

FONTE:: http://tempodehystoria.blogspot.pt/2011/12/revisoes-para-o-2-teste-9ano.html

Mais resumos em: http://nehistemf5.com.sapo.pt/FApoio_1republica.pdf;
http://nehistemf6.com.sapo.pt/FApoio_1republica2.pdf; http://nehistemf6.com.sapo.pt/A_Liberdade.pdf; http://nehistemf.com.sapo.pt/docs9/17_anos20.pdf

Exercícios de aplicação:
- http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/Tema-I-2/Texto/A_crisedamonarquia.htm
- http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/Tema-I-2/Texto/B_RepublicaPortuguesa.htm
- http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/Tema-I-2/Texto/C_Sintese_republica.htm
- http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/TemaI-3/Anos20.htm
- http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/TemaI-3/Conceitos.htm
- http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/TemaI-3/3_Personalidades.htm
-

1.ª Guerra Mundial

A primeira guerra mundial from profalbertogomes

http://www.scribd.com/doc/35920459/Historia-1%C2%AA-Guerra-Mundial-9%C2%BA-Ano

https://sites.google.com/site/anabelapmatias02/anabelamatiasdemagalh%C3%A3es3

https://sites.google.com/site/historia1958/9o-ano---primeira-guerra-mundial-1914-18

http://www.prof2000.pt/users/mjosemir/ccdi/Hotpot_9/Tema_I_1/E-Balan%C3%A7o1%C2%AAGuerra.htm

Preparação Teste Intermédio de História

http://exames9a-ebis.blogspot.pt/

As dificuldades económicas dos anos 30

http://www.navegar.com.pt/navegar2_quiz/historia/anos30/index.html

http://www.deemo.com.pt/exercicios/hist/9/10.1dea30.htm

http://www.malhatlantica.pt/sitiodahistoria/FichasTema10.htm

http://historiajulia-exercicios.blogspot.com/2007/11/crise-de-1929-e-o-nazi-fascismo.html

Da Ditadura Militar ao Estado Novo

• A 28 de Maio de 1926, após o golpe militar que pôs fim à Primeira República parlamentar, Portugal tornou-se um alvo fácil das soluções autoritárias. Estando numa grande crise socioeconómica e sem ter sólidas raízes democráticas, o País encontrou a resposta à incapacidade política da República parlamentar na intervenção do Exército. De facto, a sociedade portuguesa, principalmente as classes médias, ansiava por um governo forte, capaz de restaurar a tranquilidade e a ordem e de lhes devolver o desafogo económico.
• Deste modo, sem encontrar oposições significativas, instalou-se uma ditadura militar no País, que durou até 1932-33. Esta foi, obviamente, apoiada por uma grande parte da população, pelo menos nos seus primeiros tempos. Todavia, quando os elementos direitistas e as tendências monárquica e fascista começaram a afirmar-se, uma grande parte de pessoas – incluindo das Forças Armadas – apercebeu-se dos perigos que o recente regime poderia apresentar, uma vez que este reprimia os direitos individuais e censurava a imprensa desde os primeiros tempos. Para além disso, a ditadura militar mostrou-se incapaz de resolver os problemas da Nação, pois fracassou na ideologia de restaurar a Pátria e de lhe restituir a estabilidade. Este facto levou, portanto, a uma diminuição da adesão entusiástica dos primeiros tempos. O fracasso ficou a dever-se às contínuas mudanças de chefes do Estado, originadas a partir de desentendimentos entre os militares, e à não qualificação técnica dos chefes da ditadura, o que resultou no agravamento do défice orçamental. A incompetência administrativa e ao nível ministerial agravou-se de facto, ao contrário do que se pretendia.
• Em Junho de 1926, a ditadura militar convidou António de Oliveira Salazar, professor de Economia da Universidade de Coimbra, para a pasta das Finanças, dado que este tinha já um passado político de certa relevância. Foi eleito deputado pelo Partido Católico (que o próprio ajudou a organizar) em 1921 , era considerado um representante ideal dos interesses da Extrema-Direita católica, simpatizante da Monarquia , e era louvado e respeitado pelos seus livros e artigos sobre problemas económicos e financeiros. Contudo, Salazar demitiu-se algum tempo depois, por entender que não dispunha das condições necessárias para realizar as reformas que considerava indispensáveis . Agravada a situação financeira, foi de novo chamado para o mesmo Ministério, do qual tomou posse a 27 de Abril de 1928, com a condição de supervisar os orçamentos de todos os ministérios e de ter direito de veto em todos os aumentos de despesa respectivos . Satisfeita a exigência, Salazar impôs uma forte austeridade e um rigoroso controlo das contas . Graças a uma série de reformas orçamentais, tributárias, pautais e de crédito impostas por ele, foram saneadas as finanças do Estado, extinto o défice orçamental e diminuída a dívida pública flutuante . O País apresentou então, pela primeira vez num período de 15 anos, saldo positivo no orçamento . O sucesso da sua política financeira, logo qualificado de “milagre” , conferiu-lhe imenso prestígio e converteu-o no “Salvador da Pátria” . O prestígio ganho, a propaganda, a habilidade política na manipulação das correntes da direita republicana, dos monárquicos e dos católicos consolidavam o seu poder. A ditadura dificilmente o poderia dispensar e o Presidente da República consultava-o em cada remodelação ministerial . Para além disso, os seus discursos públicos, de palavras concisas e calmas, elegantes e simples, em contraste com a habitual vã retórica dos políticos, agradavam à maioria e interessavam pela compreensão . O controlo do governo por Salazar foi, a pouco e pouco, abrangendo problemas políticos e militares.
• Em 1929, o ditador já se dirigia à Nação sobre assuntos não financeiros, tendo pronunciado pela primeira vez o slogan “Tudo pela Nação, nada contra a Nação”, o que realçou o seu nacionalismo direitista.
• Em Julho de 1932, Salazar foi nomeado para a chefia do Governo, num Ministério predominantemente civil e de indivíduos da sua geração, que o admiravam . Com o intuito de instaurar uma nova ordem política, Salazar empenhou-se na criação das necessárias estruturas institucionais. Ainda em 1930, enquanto a oposição democrática se desvanecia em sucessivas revoltas sem êxito, procurou-se dar ruma à Revolução Nacional imposta pela ditadura. Salazar, recusando o regresso ao parlamentarismo da Primeira República, deu a solução: criou as Bases Orgânicas da União Nacional (movimento nacional aglutinador de todos quantos quisessem servir a Pátria) e promulgou o Acto Colonial. Em 1933, foram publicados o “Estatuto do Trabalho Nacional” e a “Constituição de 1933”, que estava submetida a plebiscito nacional.
• Deste modo, a partir da entrada em vigor da “Constituição de 1933”, ficou consagrado um sistema governativo conhecido por Estado Novo, tutelado por Salazar, também apelidado de Salazarismo. Este sistema político ficou caracterizado pelo forte autoritarismo do Estado e condicionamento das liberdades individuais aos interesses da Nação. Ditador e chefe indiscutível do Estado Novo , Salazar impôs-se firmemente ao parlamentarismo, à democracia e ao liberalismo político, e defendeu o corporativismo, o nacionalismo, o conservadorismo e o autoritarismo do regime. Foi, portanto, através destes princípios ideológicos que uma grande parte dos portugueses (a hierarquia religiosa e os devotos católicos, os grandes proprietários agrários e a alta burguesia ligada ao comércio colonial e externo, a média e pequenas burguesias pauperizadas, os monárquicos, os integralistas e simpatizantes do ideário fascista, e os militares ) se deixou convencer da qualidade e justiça da sua política. Apesar de Salazar repudiar a violência e paganismo dos totalitarismos fascistas de Benito Mussolini e Adolf Hitler, não deixou de fazer uso de fórmulas e estruturas político-institucionais decalcadas dos modelos fascistas (particularmente do italiano) no seu ideário para a sociedade portuguesa, embora com algumas alterações de forma e conteúdo.

http://www.deemo.com.pt/exercicios/hg/6/hgp6.g28men.htm

OS "LOUCOS ANOS 20"

Comenta a expressão "loucos anos vinte".

Depois de um período de guerra intensa, a população procurava avidamente viver cada momento com uma alegria e um entusiasmo muitas vezes excessivo.

Nos “loucos anos 20”, aumenta o entusiasmo pela vida noturna, são comuns os locais de diversão, onde se dança ao ritmo do jazz, foxtrot e charleston. As raparigas adotam um visual liberto de preconceitos, com saias mais curtas e cabelos à garçonne; fumam, praticam desporto e viajam sozinhas; a moda obedece a padrões modernos, mais práticos, libertam-se da monocromia e da rigidez do passado.

A Revolução Soviética

http://hist9.blogspot.pt/2008/11/revoluo-socialista-sovitica_29.html

Resumo: https://www.scribd.com/doc/71081078/HIST-9-Ficha-3-revolucao-sovietica

Ficha (pág. 52)- http://www.portoeditora.pt/conteudos/emanuais_pe_2015_amostra/85313/9789720853134-TE-1/assets/resources/documents/nvivh9_aval.pdf




Da Rússia dos Czares à Rússia dos Sovietes
Introdução histórica ao tema

A Rússia nas vésperas da Revolução
Analisar a extensão e diversidade do território russo.Território:
no início do século XX, a Rússia ocupava uma extensão territorial de 22 milhões de Km2, desde a Europa, aos confins da Ásia.
População:
174 milhões de habitantes de diversas línguas, religiões e costumes variados: Eslavos, Turcos, Arménios, Mongóis, Judeus etc.

Caracterizar a sociedade russa nos começos do século XX.

Estrutura social de Antigo Regime , Czar, clero, nobreza e servidão.
Classe burguesa fraca, industria fraca e capitais estrangeiros dominando as principais actividades industriais e comerciais.

Caracterizar politicamente o regime czarista.

Monarquia absoluta, poderes concentrados no Czar.
Sociedade de ordens de Antigo Regime: Clero e nobreza com grandes privilégios, riqueza, bens territoriais e influência junto do rei.
Burguesia fraca sem capitais.
Povo constituído por 80% de camponeses, escravizados por obrigações de tipo feudal.

Descrever as condições em que se deu a revolução falhada de 1905 e suas consequências.

Rússia em crise política e social, em consequência de:
-guerra perdida com o Japão, entre 1904 e 1905;
-descontentamento popular devido a grande descontentamento com as condições de vida, culmina com a revolução popular falhada de 1905;
-regime ferozmente repressivo.
Apesar de falhada, a revolta de 1905 mostrou ao Czar a necessidade de reformas políticas embora limitadas e criando apenas uma ilusão de regime parlamentar:
-formação da Duma russa, assembleia legislativa que o Czar podia dissolver.
-formação de partidos políticos.

Relacionar a entrada da Rússia na guerra com a agudização das tensões sociais e políticas.Caracterizar a situação social e politico-militar pré-revolucionária na Rússia, em princípios de 1917.

Deterioração das condições de vida, provocada pelas elevadas despesas de guerra, falta de alimentos, escassez de combustíveis, elevado número de mortos em combate devido ao armamento antiquado. Partidos da oposição aproveitaram para campanha de descrédito do czarismo.

Revolução burguesa e revolução bolchevique
Caracterizar como liberal e parlamentar, a Revolução Burguesa de Fevereiro.
Fevereiro de 1917, manifestantes populares e soldados desertores tomaram a cidade de S.Petersburgo e protestaram contra o regime exigindo o fim do czarismo.
Czar abdicou e formou-se um governo provisório, apoiado por liberais e socialistas moderados.

Avaliar o papel dos bolcheviques na agudização do clima revolucionário e na instabilidade política.
Bolchevique
Os bolcheviques, ala esquerdista do Partido Social Democrata Russo, opunham-se à democracia liberal e desejavam uma revolução mais profunda, de acordo com os princípios marxistas, que instaurasse uma sociedade comunista controlada por operários e camponeses.

Caracterizar ideologicamente as propostas revolucionárias dos bolcheviques.
Soviete
Ditadura do proletariado

-oposição à democracia liberal.
-propõem uma revolução operária de inspiração marxista.
-propõem a tomada do poder pelos operários e a instauração de uma ditadura do proletariado.

Outubro: a revolução bolchevique

Avaliar o papel dos Sovietes, em especial do soviete de Petrogrado, no desenvolvimento da Revolução Russa.Formaram-se Sovietes, comités de operários, camponeses e soldados, controlados pelos bolcheviques, para criarem as condições de insurreição social que propiciassem a revolução operária.
-aproveitamento da conjuntura política, social e militar muito crítica, já que a guerra continuava e as derrotas militares iam roubando territórios à Rússia.

Identificar os principais líderes revolucionários.Revolução bolchevique
-Lenine e Trotsky.

Reconhecer na construção de uma sociedade socialista, um dos principais objectivos da revolução soviética.
Sociedade socialista

Foram tomadas medidas urgentes de resolução dos principais problemas que afectavam a sociedade Russa:
-A Rússia retirou-se da Guerra, pelo tratado de paz de Brest-Litovsk, assinado com os Impérios Centrais.
-O Conselho de Comissários do Povo, fez aprovar leis de carácter socialista:
Abolida a propriedade privada de terras, fábricas e minas, bancos e grandes empresas.
Perseguidos e condenados os contra revolucionários, defensores do czarismo.
Cortadas relações diplomáticas e económicas com os países capitalistas ocidentais.
Expropriadas e nacionalizadas, companhias e industrias multinacionais de capital estrangeiro e expulsos os seus administradores.

Avaliar os efeitos da guerra civil russa e suas consequências no reforço do poder do Partido Comunista Russo.
Polícia política
Censura
Comunismo


Capitalistas, nobres e burgueses russos, emigraram para países ocidentais.
-Descontentes com as reformas soviéticas, os emigrados mobilizaram os exércitos estrangeiros vencedores da 1ª guerra e invadiram a Rússia no final da Grande Guerra.
-Exércitos dos E.U.A., Inglaterra, Japão e França: são os exércitos brancos.
-Organização do exército Vermelho por Trotsky.
-Reforço do regime através do COMUNISMO DE GUERRA:
proibição de partidos políticos,
censura,
polícia política,
perseguidos os contra revolucionários e especuladores.
castigo exemplar dos opositores.

Relacionar a situação socio económica na Rússia após a guerra civil, com a NEP.
No final da guerra civil:
- ruína económica apesar da vitória na guerra civil;
- fome e miséria;
- produção agrícola e industrial muito baixa.

Avaliar os efeitos da NEP.
Para fazer face aos efeitos perniciosos dos anos de guerra, Lenine propôs uma liberalização do regime e a abertura à iniciativa privada, que seria apenas um recuo táctico para reorganizar a produção:
Reestabelecida a liberdade de comércio.
Autorizada a iniciativa privada limitada à pequena agricultura e industria.
Formação de uma burguesia de NEPMEN e KULAKS.

A construção da U.R.S.S.
Identificar a diversidade dos povos e regiões que integravam o antigo Império Russo, reconhecendo a importância da criação da U.R.S.S.Federação
Formação de uma federação de estados, constituindo a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, respeitando:
-autonomia de governos das repúblicas;
-respeito pelas identidades regionais.
-respeito por minorias nacionais.
-respeito pelas diversidade culturais.

Identificar a ascensão de Estaline ao poder com a consolidação da ditadura comunista na U.R.S.S.- Morte de Lenine em 1924 provocou impasse quanto à sua sucessão:
-Trotsky defendia revolução mundial.
-Estaline defendia consolidação da revolução soviética.
Finalmente, em 1929, Estaline passou a controlar o Partido Comunista da União Soviética (P.C.U.S.) e o próprio Estado, afastando e perseguindo todos os seus opositores, incluindo o próprio Trotsky, que se refugiou no México onde foi assassinado em circunstâncias obscuras, em 1940.