Roleta Química

Para treinares nomes e fórmulas de compostos iónicos:

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/marta/marta/Jogo/

Natureza corpuscular da matéria

1 – Completa:

A-    Todas as substâncias são constituídas por __________ separados uns dos outros por __________ e em constante __________.
B-    Quanto maior a temperatura __________ é a agitação dos corpúsculos.
C-    A liberdade de movimento dos corpúsculos é diferente em diferentes estados físicos. Assim, o estado sólido caracteriza-se por __________ e __________ constantes, devido à grande __________ e pequena __________ dos seus corpúsculos.
D-    O estado líquido caracteriza-se por __________ constante e __________ variável.
E-     O estado gasoso caracteriza-se por __________ e __________ variáveis, tendo os corpúsculos __________ organização e __________ liberdade de __________.
F-     Nos sólidos as forças entre os corpúsculos são __________ do que líquidos.
G-    A pressão de um gás é maior quanto __________ o volume do recipiente.
 2. Indica, das frases seguintes, quais as que são verdadeiras e quais são as falsas. Corrige as falsas.
A – A matéria é constituída por corpúsculos em movimento, entre os quais não existem espaços vazios.
B – A velocidade de movimentos dos corpúsculos aumenta com o aumento da temperatura.
C – No estado sólido verificam-se apenas ligeira agitação dos corpúsculos.
D – Quanto mais elevada for a temperatura a que se encontra um gás, encerrado num recipiente, menor será a pressão que este exerce nas paredes do recipiente.
E – No estado sólido as forças de ligação são muito fortes.
F – No estado líquido as forças de ligação são menos intensas, quando comparadas com as forças de ligação no estado gasoso.
 3- Faz corresponder a cada uma das frases um estado físico da matéria.
3.1. Corpo com forma própria e volume constante.
3.2. Substância que toma a forma do recipiente que a contém mas que tem volume constante.
3.3. Substância sem forma própria e que ocupa todo o volume do recipiente que a contém.
3.4. Partículas muito próximas e sujeitas a fortes forças de ligação entre si.
3.5. Partículas ligadas entre si, mas que se podem movimentar facilmente.
3.6. Partículas muito afastadas, com grande liberdade de movimentos.
 3 – Diz como é constituído um átomo e uma molécula.
 
4 – Completa:
A-    Átomos do mesmo elemento têm o mesmo nº de __________.
B-    Um átomo é electricamente neutro e por isso tem igual nº de __________ e __________.
C-    As partículas que existem no núcleo são __________ e __________.

1.º teste_1.º período

1. Classifica as transformações a seguir referidas em físicas e químicas.

a) Ebulição da água.
b) Cortar fruta para fazer salada de fruta.
c) Solidificação da gelatina.
d) Queimar pinhas.
e) Ação dos medicamentos.
f) Cozinhar alimentos.
g) Misturar chocolate com leite.
h) Respiração.
i) Digestão dos alimentos.
j) Quedo de granizo (saraiva).

2. Considera as seguintes equações de palavras que traduzem reações químicas.

a) Zinco (s) + Ácido sulfúrico (aq) ____» Sulfato de Zinco (aq) + Hidrogénio (g)
b) Magnésio (s) + Oxigénio (g) _______» Óxido de magnésio (s)
c) Hidróxido de sódio (aq) + Ácido sulfúrico (aq) __________» Água (l) + Sulfato de sódio (aq)
d) Butano (g) + Oxigénio (g)____________» Dióxido de Carbono (g) + Água (g)
e) Hidróxido de sódio (aq) + Sulfato de cobre (aq) ____» Hidróxido de cobre (s) + Sulfato de sódio (aq).

2.1 Indica, justificando, a(s) que traduz(em) reações de.
2.1.1. combustão
2.1.2. ácido-base
2.1.3. precipitação

2.2 Faz a leitura da equação da alínea a).

2.3. Indica os reagentes e produtos de reação da alínea c).

3.1 O vinagre é uma substância "azeda", pelo que, à temperatura de 25ªC, podemos afirmar que deverá tratar-se de uma solução.
a) ácida, com valor de pH inferior 7
b) básica, com valor de PH inferior a 7
c) ácida, com valor de pH superior a 7
d) neutra, com valor de pH igual a 7

3.2 A lixívia e a pasta dentífrica apresentam um carácter básico, sendo que a lixívia é mais básica que a pasta dentífrica, Assim, à temperatura de 25ºC, podemos afirmar que a lixívia pode ter um pH de:
a) 8 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 12.
b) 16 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 14
c) 2 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 5
d) 12 e a pasta dentífrica pode ter um pH de 10.

4. Considera as seguintes soluções:
detergente amoníacal- pH 12
água da chuva- pH 5,5
leite- pH 7,3
limonada- pH 3,5
polpa de tomate - pH 4
Refrigerante de cola- PH 2,5
Suco gástrico- pH 1,5

4.1 Indica a solução mais ácida.
4.2 Indica a solução mais básica.
4.3 Caracteriza a água da chuva de acordo com o seu carácter químico.
4.4 Indica a razão pela qual não se devem beber refrigerantes com cola em excesso.

5. O João, após a lavagem dos dentes, sentiu uma sensação de frescura nas gengivas. Decidiu levar para a escola uma pequena porção e pediu à professora de Química que o deixasse realizar uns ensaios preliminares para determinar o carácter químico da pasta de dentes.

5.1 Num dos ensaios registou que a solução da pasta ficava, azul no tubo que continha Azul de Tornesol e rosa carmim no tubo onde se adicionou a solução alcoólica de fenolfleína. Explica que conclusão tirou o João com estes resultados.

5.2 Lavar os dentes após cada refeição é uma regra elementar de higiene. Explica como atua a pasta de dentes e qual o seu efeito na prevenção da cárie.

6. A Margarida comparou as durezas de águas da região em que vive. Para isso, recolheu 4 amostras (A, B, C e D).
A- Água da redeB- Água da chuva
C- Água do rio

• Verteu iguais volumes das amostras em quatro tubos de ensaio.
• Adicionou a cada tubo de ensaio diferentes volumes de solução de sabão para obter a mesma quantidade de espuma.
• E obteve os seguintes resultados:

Volume da solução de sabão (cm3):
A- 2
B- 1
C- 5
D- 8

6.1 Indica a água mais dura. Justifica a tua resposta.

6.2 A Margarida verificou que a água da rede deixava um resíduo sólido no tubo após a sua evaporação. Dá uma explicação para este acontecimento.

O SOM

http://www.anossaescola.com/vagos/ficheiros/recursos/Som-Preenchimentoespa%C3%A7os.htm

Reacções Ácido-Base

Para comparar diferentes graus de acidez ou basicidade, os químicos pensaram em algo muito simples. Definiram uma escala numérica que permite ordenar as substâncias de acordo com o seu grau de acidez ou basicidade. Chama-se escala de pH e compreende, quase sempre, valores entre 0 e 14.

Quando se põe em contacto uma solução ácida com uma solução básica ocorre sempre uma reacção química. É assim que se consegue alterar a acidez das soluções ácidas e a basicidade das soluções básicas. A acidez de uma solução diminui quando se lhe adiciona uma solução básica, a basicidade de uma solução diminui quando se lhe adiciona uma solução ácida, alterando o pH.

O indicador universal adquire um conjunto de cores diferentes após as adições de solução de hidróxido de sódio. Essas cores permitem determinar o pH da mistura.

À medida que se adiciona solução básica de hidróxido de sódio à solução ácida de ácido clorídrico, o pH da mistura vai aumentando. Significa isto que a solução se torna sucessivamente menos ácida, acabando mesmo por tornar-se básica.

Reacções ácido-base também podem ser chamadas reacções de neutralização. As reacções ácido-base são reacções entre soluções aquosas ácidas e soluções aquosas básicas. Nessas reacções forma-se sempre uma substância pertencente ao grupo dos sais e ainda água:


Exemplos:
1. Ácido clorídrico + Hidróxido de potássio = Cloreto de potássio + Água
2. Ácido sulfúrico + Hidróxido de magnésio = Sulfato de magnésio + Água
3. Ácido sulfuroso + Hidróxido de sódio = Sulfito de sódio + Água



Os indicadores são compostos químicos que adquirem cores diferentes quando estão em presença de soluções ácidas, básicas ou neutras.

São exemplos de indicadores de ácido-base: a solução alcoólica de fenolftaleína e a tintura de tornesol.


http://pamportateis.com.sapo.pt/acido_base1.htm

http://www.anossaescola.com/vagos/ficheiros/recursos/Indicadores%20%C3%A1cido-base.htm

Reacções Ácido-Base

Indicadores de ácido-base são susbstâncias que permitem detectar o carácter químico das soluções aquosas através da mudança de cor.

• Na presença de um ácido a tintura azul de tornesol toma a cor vermelha.
• Na presença de uma base a fenolftaleína toma a cor rosa carmim.

Um sal simples é um composto iónico constituído por um único tipo de catião e um único tipo de anião, que se pode obter por reacção entre um ácido e uma base.

FICHA DE PREPARAÇÃO PARA O TESTE- A LUZ

1. Completa as frases de modo a obteres afirmações verdadeiras acerca das aplicações da luz não visível.

a) As ondas de rádio são utilizadas________________________.

b) A radiação______________ responsável pelo efeito de estufa.

c) A radiação______________ é responsável pela formação de vitamina D.

d) A radiação______________ é a mais energética.

e) A radiação______________ é utilizada no controlo de tráfego aéreo.

f) A radiação______________ é utilizada no funcionamento dos controlos de televisão.

g) A radiação______________ é utilizada no tratamento de certos cancros.

h) O ozono absorve grande parte da radiação______________.

2. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras ou falsas. Corrige as falsas.

a) A luz propaga-se no vazio com a velocidade de 340m/s.___

b) A luz não se propaga no vácuo.___

c) A acústica é o ramo da Física que estuda a luz.___

d) A luz propaga-se sob a forma de ondas electromagnéticas.___

e) Segundo Newton, a luz é constituída por pequenos corpúsculos que se deslocam em linha recta com elevada velocidade.___

f) Segundo Huygens a luz apresenta natureza ondulatória.___

3. No fenómeno de reflexão da luz, esta:

a) Muda de meio de propagação e difunde-se.

b) Muda de direcção ou de sentido, mas continua a propagar-se no mesmo meio.

c) Muda de meio de propagação e de direcção.

d) Muda de meio de propagação, mas não muda de direcção.

Selecciona a opção correcta.

4. Completa os espaços em branco.

O ângulo formado pelo raio (i) incidente e a recta normal (N) é o ângulo__________(representado por î ).

O ângulo de __________ (r) é o ângulo formado pelo raio refletido e a recta normal N.

5. Enuncia as leis da reflexão da luz.

6. Na figura estão representados dois esquemas referentes a fenómenos luminosos.
6.1 O que distingue os fenómenos?

7. Completa as seguintes frases de modo a obteres afirmações verdadeiras.

a) Um corpo __________ é uma fonte de luz.

b) Só conseguimos ver um corpo__________ quando a luz que ele reenvia chega aos nossos olhos.

c) Espelhos são superfícies__________ que reflectem regularmente a luz.

d) Na reflexão da luz, a luz que não incide __________ a uma superfície muda de direcção mas não muda de meio.

e) Se um raio incidir perpendicularmente numa superfície polida, apenas inverte o __________ de propagação.

f) Os objectos__________ deixam ver os objectos através dele.

g) Os objectos__________ deixam apenas ver os contornos dos objectos.

h) Os objectos__________ não se deixam atravessar pela luz.==============================================

CORRECÇÃO:

1. a) nas transmissões de televisão e de rádio; b) infravermelha; c) ultravioleta; d) gama; e) microondas; f) infravermelha; g) gama; h) ultravioleta

2. a)F (velocidade de 300000Km/s); b) F (a luz propaga-se no vácuo); c) F (a óptica é o ramo da Física que estuda a luz); d) V; e) V; f) V.

3. b)

4. ângulo incidente; reflexão.

7. a) luminoso; b) iluminado; c) polidas; d) perpendicularmente; e) sentido; f) transparentes; g) translúcidos; h) opacos.

FICHA DE AVALIAÇÃO- O SOM

1- Completa as seguintes frases de modo a obteres afirmações verdadeiras:
a) A____________ é o ramo da Ciência que estuda o som.
b) Os atributos do som são: ____________, ____________, ____________.
c) A intensidade de um som depende da____________ de vibração da fonte sonora.
d) O____________ permite distinguir sons com a mesma altura e intensidade, emitidos por fontes sonoras diferentes.
e) Todos os sons resultam de ____________.
f) O som não se propaga no____________, porque não há corpúsculos para vibrar.
g) Dois sons, para serem distinguidos pelo ser humano, têm de chegar ao ouvido humano com um intervalo de tempo superior a _____________.
h) As ondas sonoras propagam-se com maior velocidade nos____________ do que nos____________, e nestes com maior velocidade do que nos____________.
i) A velocidade de propagação do som no ar, ou em qualquer outro meio material depende da____________.
j) Nos meios inelásticos a velocidade de propagação do som é____________ do que nos meios elásticos.
l) Cada pessoa pode fazer variar a altura do som que produz, basta para isso variar a____________ das suas cordas vocais.
m) A____________ é o número de vibrações efectuadas pela fonte sonora por unidade de tempo.
n) A____________ é o atributo que permite distinguir os sons altos de sons baixos.

2. Um diapasão tem a indicação de 470Hz. Quantas vibrações efectua o diapasão durante dois segundos.

3. O Homem tem a capacidade de receber e interpretar uma infinidade de sons, através de um maravilhoso receptor de ondas sonoras, o ouvido. Classifica de verdadeiro (V) ou falso (F) cada uma das seguintes afirmações. Corrige as falsas.
a) O ouvido médio é constituído pelo tímpano, o martelo, a bigorna, o estribo e a trompa de Eustáquio.
b) O tímpano é o órgão responsável pelo nosso equilíbrio.
c) O tímpano é uma membrana muito fina e sensível que vibra ao ser atingida pelas ondas sonoras.
d) O ouvido é constituído por duas partes distintas.
e) Só faz sentido falar de som se existir uma fonte sonora, um meio de propagação e um receptor.

4. Durante uma tempestade ouviu-se o trovão, 10s depois do relâmpago.
Calcula a que distância ocorreu a trovoada, considerando que a velocidade de propagação do som é de 343m/s.

5. Para determinar a profundidade a que se encontra um barco afundado, um navio dispara, verticalmente, um sonar. O eco foi recebido 0,2s depois.
Calcula a profundidade a que o barco afundado se encontra, sabendo que a velocidade de propagação do som na água é de 1500m/s.

6. Define espectro.

7. Completa os espaços em branco, com as palavras abaixo indicadas:
0dB; decibéis; hertz; 120dB; 160dB; Audiómetro; Sonómetro.

a) A ruptura da membrana do tímpano ocorre para níveis de intensidade sonora superiores a__________.
b) A frequência exprime-se em __________.
c) A intensidade sonora exprime-se em__________.
d) O limiar de audição ocorre para valores de__________.
e) O limiar da dor ocorre para valores de__________.
f) O aparelho utilizado para medir a intensidade sonora designa-se__________.
g) O aparelho usado para fazer exames médicos designa-se__________.

8. Selecciona entre as frequências: A, B, C, D, E, F e G as que correspondem a:
A- 10Hz; B- 100Hz; C- 30Hz; D- 50 000Hz; E- 15Hz; F- 21 000Hz; G- 19 000Hz.
8.1 Ultra-sons:____________
8.2 Sons audíveis:__________
8.3 Infra-sons:____________
==============================================
CORRECÇÃO:
1. a) Acústica; b) intensidade, altura, timbre; c) amplitude; d) timbre; e) vibrações; f) vazio; g) 0,1s; h) sólidos, líquidos, gasosos; i) temperatura; j) menor; l) tensão; m) frequência; n) altura.
2. 940 vibrações
3. a) V; b) F (O labirinto é o órgão responsável pelo nosso equilíbrio); c) V; d) F (O ouvido é constituído por 3 partes distintas); e) V
4. d= 3430m
5. * De notar que o valor a considerar em relação ao tempo é de 0,1 s (0,2/2). d= 1500m
6. O espectro sonoro é o conjunto de todos os sons audíveis e não audíveis pelo ser humano.
7. a) 160dB; b) hertz; c) decibéis; d) 0dB; e) 120dB; f) sonómetro; g) audiómetro.
8. 8.1 D; F 8.2 B, C, G 8.3 A, E

FICHA DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS_O SOM

1. Indica quais os atributos do som.

2. Completa as seguintes frases de modo a obteres afirmações verdadeiras.
a) A_______________ de um som está relacionada com a amplitude da vibração da fonte sonora.
b) A_______________ de um som está relacionada com a frequência da vibração da fonte sonora.
c) A unidade em que se exprime a frequência é______________.
d) A altura de um som de uma viola depende das características da fonte sonora: ______________, ________________, _______________.
e) Os homens têm vozes mais _____________ do que as mulheres porque produzem sons mais baixos.
f) Os homens têm cordas vocais mais_____________do que as mulheres.
g) Cada pessoa pode controlar a altura do som que produz, basta para isso variar a ______________das cordas vocais.
h) A__________________ é o ramo da física que estuda o som.
i) _________________ é o movimento repetido de um corpo, ou parte dele, em torno da sua posição de equilibrio.
j) Há duas tiras de tecido muscular elástico e resistente, esticadas na abertura da_____________ que se chamam cordas______________.

=============================================
CORRECÇÃO:
1. Altura, Intensidade e Timbre.
2. a) intensidade; b) altura; c) hertz (Hz); d) espessura, tensão, comprimento; e) graves; f) compridas; g) tensão; h) acústica; i) vibração; j) laringe, vocais.

ÁTOMOS E MOLÉCULAS COMO UNIDADES ESTRUTURAIS DA MATÉRIA

• Segundo a teoria atómica de Dalton, toda a matéria é constituída por átomos extremamente pequenos e indivisíveis. No entanto, actualmente sabe-se que os átomos são divisíveis.
• Todos os átomos são constituídos por uma região central- o núcleo-onde se localizam os protões e os neutrões, e à sua volta movem-se os electrões.
• Um átomo é uma entidade electricamente neutra, pois o número de protões é igual ao número de electrões.
• Cada elemento químico é caracterizado pelo número de protões.
• Cada substância é constituída por corpúsculos com características iguais e que se repetem ao longo de toda a sua extensão. Em alguns casos, os corpúsculos são átomos e noutros são as moléculas, que são conjuntos de dois ou mais átomos quimicamente ligados entre si.

ESTADO GASOSO

• A pressão de um gás é a intensidade da força por unidade de área.
• A unidade de intensidade de força de pressão no S.I. designa-se por Newton e apresenta-se por N.
• A unidade S.I. de pressão designa-se por Pascal e representa-se por Pa.
• Quanto maior é o número de corpúsculos, maior é o número de choques por unidade de superfície, logo maior será a pressão (a volume constante).
• Quanto maior for o volume do recipiente onde está encerrado o gás, menor o número de choques por unidade de superfície, logo menor será a pressão (a temperatura constante).
• Quanto maior for a temperatura, maior a agitação dos corpúsculos, maior é o número de choques e mais violentos, logo maior será a pressão (a volume constante).

NATUREZA CORPUSCULAR DA MATÉRIA

TEORIA CORPUSCULAR DA MATÉRIA

• A matéria é constituída por pequenos corpusculos;
• Entre os corpúsculos existem espaços vazios;
• Os corpúsculos estão em constante movimento;
• Quanto maior for a temperatura maior é a agitação dos corpúsculos.

Toda a matéria é constituída por corpúsculos, que são indivisíveis a olho, se encontram em constante movimento e entre os quais existem espaços vazios.

A agitação corpuscular aumenta com o aumento da temperatura.

No estado sólido, a agitação corpuscular é menor do que no estado líquido, pois a liberdade de movimentos é menor, uma vez que as forças de atracção entre os corpúsculos são muito fortes, daí os corpúsculos estarem muito juntos.

No estado gasoso, a agitação corpuscular é maior do que no estado líquido. A liberdade de movimentos é maior porque as forças de atracção entre os corpúsculos são muito fracas, daí os corpúsculos estarem muito desorganizados.

TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS E QUÍMICAS

Numa transformação física não se formam novas substâncias, como acontece no caso das mudanças de estado e nas dissoluções.
Exemplos:
Mudanças de Estado Físico: Água ( l )-------»Água ( g );
Partir um vidro;
Rasgar/triturar papel;
Dissolver água ou sal em água.

Numa transformação ou reacção química formam-se novas substâncias com propriedades diferentes das iniciais.
Exemplos:
Cozedura de alimentos;
Formação de ferrugem no ferro;
Combustão de papel;
Electrólise da água;
Acender um fósforo;
Fotossíntese;
Apodrecimento de fruta;
Reacção do sódio com água.

As substâncias iniciais designam-se por reagentes e as novas substâncias que se formam designam-se por produtos da reacção.
As reacções químicas podem traduzir-se por equações.
Num esquema de palavras, quando o sinal + se encontra entre os nomes dos reagentes lê-se "reage com" e quando se encontra entre o nome dos produtos da reacção lê-se "e".
A seta indica o sentido da recção e lê-se "originando" ou "formando".

Reacções exotérmicas: são reacções em que ocorre libertação de energia sob a forma de calor;
Reacções endotérmicas: são reacções que ocorrem com absorção de energia.

Verifica agora o que sabes:
www.prof2000.pt/users/cfq/palavrascruzadas.htm

cfq-blog.blogspot.pt/2008/01/exerccios-7-ano-i.html